爱在春天情系ldquo纸鸢rd

—潼川一幼—

做高兴童子

“

阳春三月，微风旖旎，又到了草长莺飞放风筝的好季节了。为了让幼儿理解风筝、传承中华保守文明，同时激起幼儿的猎奇心和探究欲，增进幼儿的周全进展，中一班开展以“爱在春季，情系风筝”为中心的系列运动。

发扬文明——知风“筝”

风筝是由古代理动群众首创于华夏东周春秋期间的产品，已有多年的史乘。相传墨翟以木头制成木鸟，研发三年而成，是人类最先的风筝发源。后来鲁班用竹子，鼎新墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦鼎新造纸术后，坊间才发端以纸做风筝，称之为“风筝”，从而演进成为昔日多线风筝。

风筝寻常所以竹料为骨架，用纸或绢蒙面裱糊，再精小绘制而成。遵照风筝的机关形态，也便是从观摩的角度，可把风筝分为板子类、硬翅类、软翅类、龙类、平面类、硬翅串类、软翅串类、自如类等八个典范。

瞧！儿童们全神留神地听着教师的诠释。

班级气氛——看风“筝”

课堂里早已贴上了小好友们带来的各类各类的风筝，一下吸引了班级小好友的目力。几个小好友曾经在七言八语地和朋友分享交换本身放风筝的经验了。

我放过很强横的老鹰风筝，它飞到了很高的天地面。

我的风筝是三角形的，反面尚有一个长长的尾巴。

我的风筝是五花八门的，飞到天地面就像是彩虹。

发奋了久远，我的风筝终归飞到了天地面，我觉察天地面尚有很多小好友呢。

“筝”奇斗艳——画风筝

我要画一个老鹰风筝，我要画瓢虫风筝，我画的奇丽的小鹿风筝，我要画……

儿童们拿起五彩缤纷的画笔，表现本身充分的设想力，自如创造，在风筝上显现出本身特殊的主意和创意，用颜色描摹出本身心目中最奇丽的风筝。

奇思妙想——做风“筝”

在儿童的年光里，大人的伴随，是一种最温柔的情感。家长们在家里陪着小好友一同计算本身喜好的风筝，计算、裁剪、绘制、安置，一步步都显露着儿童们的用心。末了风筝飞上了天，儿童们的心也跟着飞上了天空，去探究天空的寰宇。

与风筝共“航行”

儿童们等候已久的放风筝发端了，他们一手拿着风筝，一手握紧线板，在户外大显神通，快速地跑起来，手中的风筝也跟着越飞越高，五彩的风筝在天空自如航行，儿童们的脸上显现高兴又有成效感的笑颜。

在春季的一次与风筝的亲昵来往，让儿童们感触到了春季的高兴，感触到了自如驰骋带来的高兴，感触到了“风筝”给他们带来的奇异体会。“风筝”为儿童们童年这片天空添加了不相同的颜色,成为他们难忘的那一份追思。

弥爱乐土阳光一幼

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