一年级语文怎么都快乐学习资料
朗读课文:
怎么都快乐01:29来自小学生家长知识库首先,在朗读中我们可以联系生活实际,想象着游戏的画面,带着自己玩游戏时的心情来读。比如,第1小节想象一个人在家游戏时的画面,读出一个人玩耍时的安静和自由,其他几个小节可以联系与小伙伴游戏时的场景,读出热闹、有趣、快乐的感觉。其次,朗读每一小节第一句时可以强调一下,突出每一小节诗的重点。还要注意读好几个句子的停顿,读好了停顿也就理解了句子的意思。
一年级《怎么都快乐》课文解读
《怎么都快乐》是任溶溶写作的一首儿童诗。本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,情感乐观积极。
第一小节解读:写一个人独处时很快乐。
一个人玩,很好!(句解:“很好”一词表明了独自一个人时的开心。)
独自一个,静悄悄的,
正好用纸折船,折马……(句解:“独自”就是一个人,没有其他人,通过联系上下文想象一个人,折船折马时没有人打扰的安静,就知道“静悄悄”是“安静”的意思了,“正好”表达了乐观积极的生活态度,省略号在本文共有四处都表示列举的意思,此处省略的是可以用纸折的东西。)
踢毽子,跳绳,搭积木,
当然还有看书,画画,
听音乐……(句解:写出了一人独处时,除了玩还可以做很多有意义的事情,省略号在这里省略的是一个人也可以做的有意义的事。)
第二小节解读:写两个人在一起时很快乐
两个人玩,很好!
讲故事得有人听才行,
你讲我听,我讲你听。
还有下象棋,打羽毛球,
坐跷跷板……(句解:这里写出了两个人玩很快乐的原因,省略号在这里省略的是两个人能玩的游戏。)
第三小节解读:写三个人在一起时很快乐
三个人玩,很好!
讲故事多个人听更有劲,
你讲我们听,我讲你们听。
两个人甩绳子,
你跳,我跳,轮流跳。(句解:三个人讲故事与两个人相比,多个人听故事,而且自己也会觉得更有意思。)
第四小节解读:写许多人在一起玩时很快乐
四个人玩,很好!
五个人玩,很好!
许多人玩,更好!
人多,什么游戏都能玩,
拔河,老鹰捉小鸡,
打排球,打篮球,踢足球……
连开运动会也可以。(句解:连续三个感叹句,写出了许多人在一起玩时非常快乐。)
一年级《怎么都快乐》多音字,近义词,反义词。
多音字:得
多音字:当
近义词:
独自---单独
正好---恰好
许多---很多
反义词:
独自---结伴
正好---不巧
静悄悄---闹哄哄
一年级《怎么都快乐》学写“动词+名词”的短语--动宾短语
什么是动宾短语?
这两个词语前面的字是表示动作的词语(动词),后面跟着的字表示名称的词语(名词)。词语的结构是动词加名词,叫动宾短语。
其他的动宾短语:
赢取信任、放下包袱、打败对手(动词+名词形式)
找什么、夸奖我、喜欢他(动词+代词形式)
喜欢游泳、安排工作、庆祝回归(动词+动词形式)
保持安静、恢复平静、追求完美(动词+形容词形式)
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