二年级语文第一单元,知识点盘点,名师整理

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敲黑板:这周第一单元检测考试!

你,准备好了吗?

先来回顾一下第一单元的知识点,这份基础知识点总结,建议多读几遍,做个考前热身!

都有:生字、词语积累、经典古诗词和句子背诵。

易读错的字,基本上以选择正确的读音的方式与我们见面,所以,所以,需要多读来帮助我们找语感。

多音字,主要是考查我们对其不同的音节不同的意思的理解和运用。好像经常出现在一些给加点字选择正确的读音,使句子通顺合理起来。

词语听写,基本都是以根据拼音写词语的形式,来考查学生对常用词语的认识拼读以及规范书写能力,重在在理解大意的情况下进行积累储备。

形近字,多数时候,是以给字组词的方式考查学生对形近字的区分和理解应用。

词语积累,以照样子写词语或填空题的方式,考查学生对这些经典常用语的理解记忆和实际生活中实践能力。

句子,这几个句子用了什么修辞手法?在平时造句写作时,会仿写创新么?

古诗词,只要是课本上的古诗词,背诵并会熟练默,大有益处。多理解多记忆,在写文时,关键时候可以引用哟!

现在来做些习题练练手:

上学期期末考试,大部分地区第一大题就是抄写句子,看谁写得又好又准!

在平时写字时,我们要注意理解字的结构和正确的书写笔顺。

一手好字,能给自己加分不少!

第二题考查学生的识字量的积累储备。

第三题是课本课文后面练习题里面的好词好句。在平时学习过程中,有注意么?

第四题标出重读的词,就是这句话中重点想表达的那个词。句后有提示!

第五题考查学生对古诗词的理解掌握和记忆书写熟练度。

第六题,是一道送分题,考查学生看待问题和解决问题的能力。

阅读理解

第一题旨在考查学生对自然段、句子的特点理解和区分,这类题型考得多,基本上都会,只要不粗心,都能拿分。

第二题画出文中的小动物,这个考查学生对课文的理解。不过平时积累也很重要,因为哪些是动物,说白了,就是天上飞的,地上走的,水里游的,即不靠外力帮忙,自己会动的物。还有个别小朋友不大会区分。(有一个小朋友做错)

第三题注意关键词“在短文中找”,考查学生对短文生字词的理解。

第四题,没有说按短文内容写,可以用常识性的词来解答,也可以根据短文内容加以整合进行解答。

第五题,考查学生的阅读理解能力和综合概括能力。

看图写话

这幅图,小朋友们都很熟悉,因为这个“老鹰抓小鸡”的活动大家都玩过,而且都非常喜欢玩。

可以根据题目的提示来组织我们的写话语言。

如:在哪?做什么?怎么玩的?玩得怎么样?

在描述怎么玩时,可以用排比句“谁当什么,谁当什么,而谁当什么,…”的方式介绍游戏中的小伙伴们。



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