二年级语文第一单元,知识点盘点,名师整理

敲黑板：这周第一单元检测考试！

你，准备好了吗？

先来回顾一下第一单元的知识点，这份基础知识点总结，建议多读几遍，做个考前热身！

都有：生字、词语积累、经典古诗词和句子背诵。

易读错的字，基本上以选择正确的读音的方式与我们见面，所以，所以，需要多读来帮助我们找语感。

多音字，主要是考查我们对其不同的音节不同的意思的理解和运用。好像经常出现在一些给加点字选择正确的读音，使句子通顺合理起来。

词语听写，基本都是以根据拼音写词语的形式，来考查学生对常用词语的认识拼读以及规范书写能力，重在在理解大意的情况下进行积累储备。

形近字，多数时候，是以给字组词的方式考查学生对形近字的区分和理解应用。

词语积累，以照样子写词语或填空题的方式，考查学生对这些经典常用语的理解记忆和实际生活中实践能力。

句子，这几个句子用了什么修辞手法？在平时造句写作时，会仿写创新么？

古诗词，只要是课本上的古诗词，背诵并会熟练默，大有益处。多理解多记忆，在写文时，关键时候可以引用哟！

现在来做些习题练练手：

上学期期末考试，大部分地区第一大题就是抄写句子，看谁写得又好又准！

在平时写字时，我们要注意理解字的结构和正确的书写笔顺。

一手好字，能给自己加分不少！

第二题考查学生的识字量的积累储备。

第三题是课本课文后面练习题里面的好词好句。在平时学习过程中，有注意么？

第四题标出重读的词，就是这句话中重点想表达的那个词。句后有提示！

第五题考查学生对古诗词的理解掌握和记忆书写熟练度。

第六题，是一道送分题，考查学生看待问题和解决问题的能力。

阅读理解

第一题旨在考查学生对自然段、句子的特点理解和区分，这类题型考得多，基本上都会，只要不粗心，都能拿分。

第二题画出文中的小动物，这个考查学生对课文的理解。不过平时积累也很重要，因为哪些是动物，说白了，就是天上飞的，地上走的，水里游的，即不靠外力帮忙，自己会动的物。还有个别小朋友不大会区分。（有一个小朋友做错）

第三题注意关键词“在短文中找”，考查学生对短文生字词的理解。

第四题，没有说按短文内容写，可以用常识性的词来解答，也可以根据短文内容加以整合进行解答。

第五题，考查学生的阅读理解能力和综合概括能力。

看图写话

这幅图，小朋友们都很熟悉，因为这个“老鹰抓小鸡”的活动大家都玩过，而且都非常喜欢玩。

可以根据题目的提示来组织我们的写话语言。

如：在哪？做什么？怎么玩的？玩得怎么样？

在描述怎么玩时，可以用排比句“谁当什么，谁当什么，而谁当什么，…”的方式介绍游戏中的小伙伴们。