四年级六单元习作记一次游戏,两人三足

本文是四年级上册单元习作第28讲，具体为六单元习作《记一次游戏》。在这个专栏里，前面也写过同类内容，有兴趣的朋友可以一起看一下。记一次游戏，写什么呢？课本上给我们举了几个例子，都是很通俗的，很常见的游戏，同学们应该都知道怎么玩，所以我们可以任选一个，这次我们写一下两人三足跑。一、开头的思维和设计我们要写的是一次游戏，那游戏就是作文的主题，然后我们决定要写两人三足跑，就需要把这个具体游戏交代一下。因此开头就围绕这两个关键词来设计。这样来写：在上学路上的一处街头小公园里，有一棵歪脖子柳树，像一个人正在弯腰大笑，每每看见它，我就不由得想了那次两人三足跑的游戏，我们也是像那柳树一下，笑得直不起腰来。原来的开头，我是这样写的：“我们一周有两节体育课，老师总会带我们做一些游戏，有老鹰捉小鸡、一二三木头人、跳长绳，而我最喜欢的还是两人三足跑。”但觉得这样写不生动，所以改用一种更直观的情景引入我们的作文主题，然后就写成这样子了。同学们可以效仿这种方法来写。二、承接开头，引出正文在开头引出本篇作文的主题后，接下来自然就是要写游戏的具体情况了。可以写在一次体育课，老师让我们做这个游戏，然后写写游戏的规则。那是一次体育课，老师把我们分为三个组，要进行一场两人三足跑接力赛。比赛规则是这样的：每组各派两人，并排站好，把中间的脚绑到一起，这样两个人就仿佛变成三只脚，因此，游戏就叫做两人三足跑。游戏的人要相互配合着跑，跑到终点再折回来，接着下一组开跑，所有成员跑完，最快的获胜。下面就可以写游戏的情况了。写什么呢？比如可以写写我们组的情况，派谁出战？怎么才能跑得快？游戏的过程是怎么样的？中间有什么有趣的情景？我们可以就上面这些内容一点一点展开来写。我们组在副班长李怡楠的带领下，低头商量着排兵布阵的办法。决定让两个小个子女同学先打头阵，看看可能会出现什么问题，给后面的同学提供一些前车之鉴。毕竟把一个足和另一个人缠在一起，就像拖着一个累赘一样，总不是很得劲，如果配合不好，走不快不说，说不定还自己把自己给绊倒。按这个办法，我们快速地给成员分组，绑绳，一切准备就序，大伙们摩拳擦掌、跃跃欲试、一副志在必得的样子。购买专栏解锁剩余47%

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