改变现实,还是改变我的心孩子上幼儿园家长

前言

孩子刚上幼儿园最初那一阶段，应该是很多父母们最牵肠挂肚痛苦煎熬的日子吧。谈起这个话题，估计咱们家长会有很多感慨或者有很多“不堪回首”的回忆吧！哈哈！

不同的适应

适应能力强的孩子，家长会轻松点。一个星期就好了，甚至从来也不哭的孩子也有不少。每天笑眯眯地来，开开心心地玩，晚上还要家长开车带着过来看看“我的幼儿园”，周末都还念叨着要去幼儿园，口里说的是“我要看我的幼儿园！”很快就融入了新的集体，开始有了归属感。走向小社会的第一步迈得特别稳健，也很快乐。这样的孩子，一般在进幼儿园之前，自理能力和独立性，以及遵守规则的意识都得到了培养锻炼，孩子比较有自信心，社会交往能力也不错，所以适应环境的能力比较强。

对环境适应能力不够强的孩子，家长们受煎熬的日子可就长了，恨不得自己替孩子上幼儿园再也不要受折磨！每天早上，孩子哭哭啼啼，不肯起床上幼儿园。甚至的孩子穿衣服都是爸爸妈妈和外婆三个人按在床上把衣服穿起来的。来到幼儿园，嚎啕大哭的有，任意发泄的有，地上撒泼打滚的有，打老师一巴掌的有，暗自伤心落泪的有，抱紧自己所有能拿起的财产(水壶，书包，小毯子)，一副谁要都别想抢走的架势，在大门口哭着喊着要回家的有；赌气任性我就是不吃饭的也有；不玩玩具，不搭小火车，不跳舞，我就是想使劲哭，该吃饭时我就大口吃，吃完了我再接着哭的也有！哈哈！

焦虑的爸爸妈妈

在幼儿园闹腾了一天的孩子，回家了。该吃晚饭了，结果歪在沙发上就睡着了。有的洗完头发还没吹就已经打起呼噜了。妈妈只好拿着吹风机对着睡梦中的孩子吹。还有的孩子，不管上学时间还是周末时间，出门简直不能往幼儿园的方向走，只要看到这个方向，马上拒绝强烈要求爸爸妈妈掉头而去！“我不要去幼儿园！”种种入园之态，令人忍俊不禁。在这些小家伙的心里，有自己特别要坚守的“我”的世界：“我不要！”和“我想要！”

与此同时，咱们家长们又是怎样的情形呢？看着孩子哭，自己也忍不住掉泪的有；一天抱着手机目不转睛地看孩子的监控视频的也有；悄悄地站在幼儿园门口一站大半天不离开的有；一天当中给老师打了无数个电话的有；给老师不断发各种提示信息的也有:老师，我家孩子怎么一个人站在那？老师，我家孩子摸裤子，是不是想上厕所了？老师，我家孩子他上午喝水了喝够了吗？老师，我看天气有点冷，给那个马甲给孩子穿上吧！老师，你看，我孩子没脱外套就躺下去了……总之，我们父母的心始终被孩子的一举一动牵引着，神经绷得紧紧的。

很多家长陷入了极度的焦虑。我孩子这么小，第一次离开我独自去面对一天当中的一切，他能行吗？他渴了会知道喝水吗？想小便了敢和老师说吗？他吃饭能吃饱吗？会不会有小朋友会欺负他？会不会不小心摔跤？会不会乱跑到哪里老师看不到？老师也不了解我孩子的身体状况，能不能把孩子照顾好啊？老师对我家孩子会不会有耐心啊？我家孩子有点皮，会不会打我家孩子啊？父母的心里有十万个不能放下的担忧和顾虑。家长和孩子一起走进了入园焦虑的围城出不去，苦苦挣扎。

看似，这些问题，确实存在，确实很难，都是我们从来没有面对过的，无论对于孩子还是对于家长，都是一个有负担的严峻的考验。怎样才能很快地从里面走出来呢？到底是新的环境是问题？还是我们的心才是问题呢？

顺着孩子的心怎样了？

之前孩子们来到幼儿园，哭着喊着“我想要妈妈！”的时候，我们老师的心里只是想着，要多多安慰孩子，孩子这样哭着好可怜啊！孩子离开妈妈确实很难过啊！于是，带着这样的心，我们一直顺应着孩子的心。想要找妈妈，对吧？好的，我们先去看看哪只小蝴蝶在做什么，就去找妈妈好不好？我们指望着不断地转移注意力来让孩子忘了想妈妈的心。看完了蝴蝶，再看小蜗牛，再去看小鸟……可是，效果不长，很快，孩子过了新鲜劲，又开始在你的怀里不断哭喊着要妈妈……

“好的，妈妈很快就来接你啦！那你乖乖地别哭了，我给你妈妈打电话好不好？妈妈一会儿就来啦！”可是，过了一会儿带着急切的盼望等待依然不见妈妈来的孩子，又开始进入新一轮的绝望与崩溃……

这样的剧情，可以持续播出很长时间，有的孩子可以持续一两个月，甚至有一学期。家长，老师，孩子都备受折磨，很苦，很累……体力累，心更累……娃上个学怎么这么难啊！不少爸爸妈妈感慨，甚至还为孩子上幼儿园的事闹了家庭矛盾。

改变心的老师改变心的小朋友

最近这两个学期开学，无论是保安大叔还是老师们，都发现新来的小朋友们适应得特别快了！很少再看到那些在宁愿在操场上游荡，也固执地不愿进教室的小家伙们了。他们很快能够遵守班级常规，参与集体活动，认识了很多新的朋友，学习到新的手指游戏，那种哭天抢地，地上打滚的孩子更是不见了。什么原因呢？只有一个奥秘:老师们改变心，不再顺着孩子们，孩子们也就改变心了！哈哈！

“我虽然一直都是家长喂饭，但是到了幼儿园，如果我不自己吃饭，那我就只能饿着了，老师可不会像爸爸妈妈一样，顺着我想干什么就干什么，也不会因为我哭，就顺着我。那，我只有改变了。”“虽然，我不想睡觉，想起来玩，可是老师要求大家都必须安静睡午觉，不让我们玩，那我还能怎么办呢？只有不玩了，老实躺下来吧！”“我很想要回家，想要和妈妈在一起，我不想在这里和陌生的小朋友还有老师在一起，这一切，都太陌生了！我很担心，虽然，老师也安慰我，鼓励我，帮助我。但是我就是想哭！我可不管你们，我就是想哭！我想哭我就哭！反正，我一直都这样的！我就是不想上幼儿园！”

改变心的小朋友，放下了“我想要……”和“我不想要……”的心，接受了新的环境，新的要求，适应了集体生活，拥有了更多的快乐。没有改变心的小朋友依然曾经在往日自我的世界里，一直坚持着“我要……”“我不想要……”，一直坚持自己的诉求，不肯放下，不能来到新的世界。只能沉浸在无法摆脱的焦虑和忧伤之中。

还记得上学期刚开学时一些比较有趣的情景。一个小班的女孩子，来到幼儿园，其他时间还好，哭哭停停，但是到了中午就死活不肯和老师在一起，非要跑到走廊上去哭。其他小朋友基本都躺下了，或者有不愿意睡觉也能接受老师温和的抚慰，玩玩具或者由老师抱着很安静。她却在走廊上带着哭腔大声喊着:“爸爸！爸爸！哈哈，看着很伤心，其实眼睛里一滴眼泪都没有。刚开始两天，我们安抚她，但是却不接受我们任何人的劝慰。随便我们说什么，不听，要抱她，也不让抱。我们就由着她慢慢先适应释放一下情绪吧！

第三天，我们出大招儿了，正面告诉她：“你以为你哭很管用吗？你哭了这么久，爸爸妈妈因为你哭就来接你回家了吗？并没有，对不对？”她听了我们的话，一下愣住了，好像才发现这个不愿面对的事实一样。又紧接着对她说:在幼儿园，老师们也会很爱你呀！妈妈也是非常非常爱你的。你就是不用哭，妈妈也会来接你的，等你睡睡觉，和小朋友开开心心玩一玩，吃点东西，你妈妈就来接你啦！老师可不愿把你留在幼儿园，老师晚上也要回家呢！但是现在，还不到放学时间，就是你爸爸来了，站在门口，我们也不会让爸爸进来的，一定要和其他小朋友一起，等着爸爸妈妈来接。”非常神奇的是，听完了我们这番话，孩子不哭了，睁大眼睛看着我们。好像在说:啊？原来我再怎么哭下去也没用啊？我不哭我爸爸也会接我啊？我爸爸是很爱我的啊？接着，我们对这个小姑娘说:来，老师抱着睡一会，等睡着醒过来，爸爸马上就会到了。小姑娘很快在老师的怀抱中睡着了。醒来也没有再哭。

非常惊奇地是，从那天开始，这个小姑娘发生了°大逆转的变化，再也没哭了，第二天，就可以很开心地和小朋友一起搭火车，跳舞了！小姑娘的心改变了，环境问题也不再是问题，不再是负担，反而让她发现了幼儿园的乐趣真多呀！这可是她使劲抗拒上幼儿园之前没有想到过的快乐。

同一天，在淘气堡看到五六个严重焦虑不肯在教室里呆着的几个可爱的小伙，也是想想就哭一哭；玩一玩，然后再哭一哭；老师安慰一下，平静一会，又哭……哈哈，进入自己不能出来的情绪怪圈了！

我装着很好奇地问:你们上午也哭，中午也哭了，对吗？那你们的爸爸妈妈来了没有啊？你们是不是想，如果自己哭了，爸爸妈妈就能来，对吗？”他们一脸懵地看着我。“可是，你们哭了，爸爸妈妈来了吗？”他们摇摇头。“对，哭是不能解决问题的。哭是没有用的，还不如放下想哭的心，开开心心玩，等着爸爸妈妈一会就来接我们。如果，你们非要想哭，那老师也不拦着你们，你们还是可以哭的……”没有想到，这几个可爱的小家伙竟然不哭了。再一招呼他们来听个故事，竟然听得笑了起来。

过一会，又来了一个哭的小朋友时，我让他们对这个小朋友说:哭是……？他们竟然可以接着我的话说下去：哭是没有用的！当时，那个几个小嘴巴异口同声地对着一个挂着眼泪的朋友说出“哭是没有用的”场面实在是太有趣了！到如今，那些萌哒哒可爱的小脸蛋似乎还在眼前。从那学期开始，从我们让孩子们的心学会改变开始，孩子们就很少再哭了，很快适应了。

改变心的父母节制爱

仔细查思考，我们可以看到，咱们家长的焦虑，更多的是出于对孩子的不信。对孩子没有信心，不相信孩子有能力能够在老师的帮助下能够独自面对新的环境，新的生活。事实是，当我们放手的时候，无论之前在家里自理能力有多么弱的孩子，父母有多么宠溺包办的，上幼儿园之后，都能很快有惊奇的变化。曾经在家一直被大人喂饭的，不喂就不吃的小班孩子，上了幼儿园第二天，就可以自己吃三碗饭！在家不吃青菜的孩子，到了幼儿园不到两周，也能吃青菜了！为什么发生这样的改变？只是因为孩子的心改变了！

我们知道，汽车有发动机能够极速奔跑固然很重要，但是，必须具备刹车装置可以及时停下来也很重要。同样，我们人的心里也有发动机一样的欲求，能够让我们有动力去做很多事，但是，也必须有节制欲求的刹车装置。如果任由我们的欲求，我们的情绪支配着我们，而没有节制欲求的力量的话，那我们就会受苦了。

小鹰在老鹰的精心照料下，衣来伸手饭来张口，日子过得是相当舒适，心里当然是舍不得离开这温暖舒适的窝了。可是，毕竟老鹰不可能照顾小鹰一辈子，终有一天，小鹰必须得独自飞翔，自己觅食，甚至可能需要反哺自己的老鹰妈妈。该小鹰学飞翔捕食的本领的时候了，即便是老鹰舍不得小鹰出去受苦，会因为小鹰伤心哭泣而有心疼不忍的心，但是也必须放下自己的心，节制自己情不自禁想要去保护小鹰的心。妈妈“残酷”的推动着，小鹰哭喊着挣扎着不肯离开窝。老鹰还是一狠心，把小鹰推了出去，小鹰吓得赶紧张开了翅膀，结果太惊喜了，竟然发现自己也能飞了！而且，越飞越高的时候，看到的美丽的风景越来越多，心情越来越好，翅膀变得越来越有力了！

孩子的心就是小鹰的心，始终留恋着自己舒适的窝，心不肯脱离出来，不愿面对新的挑战。但是，这毕竟就是成长中必须要迈出去的一步，再不愿，不想，不喜欢，也得节制自己这样的心，面向有负担的锻炼。心才能成长，才能得成长的快乐。

那个被按在床上才把衣服穿起来的小姑娘的父母曾经有些担忧地问我:我们这样，孩子会不会心里有阴影啊？我笑着告诉他们:只要我们做到温柔地坚持，孩子一定可以很快适应的，不会留下什么心理阴影。温柔，就是态度柔和不带情绪化地和孩子沟通，不发脾气，不大吼大叫，不打骂孩子。同时，要非常坚定地告诉孩子:你怎么哭都没有关系，但是我们一定是要上幼儿园的，因为你长大了。后来，在幼儿园，这个小姑娘是一个非常能干，活泼开朗的小姑娘。目前已经上小学了，也是一个非常优秀的小学生。

曾经，一个非常焦虑的家长不断在

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