人教部编版语文四年级下册语文园地五知识点
习作：游______
一、审清题目，明确习作要求。
1．阅读相关的内容，弄清楚本次习作的要求。
2．理解要求，弄清思路。
(1)对象：游览过的某个地方。
(2)内容：游览过程中观察到的________。
(3)要求：①按一定的顺序写，要把景物写________。
②语句要________，语言要________，富有感染力。
③无论你写什么景物，都要抒发自己的____________。
二、例文分析，学习方法。
1．阅读《颐和园》，填空。
(1)文章的开头和结尾都用了同一个词语来形容颐和园，这个词语
是__________，这种写法是______________。
(2)文章采用移步换景的写法，作者的游览顺序是：( )→( )→( )。(填序号)
①长廊②万寿山③昆明湖
(3)文章还通过角度的变换来写，由外到内：绿漆的________，红
漆的________，一眼望不到头。长廊的内部每一间的横槛上都
有___________________，几千幅画没有哪两幅是__________。
由高到低：仰望万寿山可以看到__________和__________。从
山上往下看可以看到________的树丛，掩映着__________琉璃
瓦屋顶和________的宫墙。
(4)文章还采用了以动衬静的方法：昆明湖的特点是__________
和________，作者分别把它比作__________和__________。一
个“__________”字非常生动地衬托出了昆明湖静的特点。
(5)文章起过渡作用的句子分别是：_________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2．阅读《七月的天山》，分析文章的写作方法。
(1)这篇文章作者是按照怎样的顺序写天山的？你是从哪些文字
看出来的？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2)太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把________比作________，说明了雪峰________。文中
多处运用了这种修辞手法，如：_________________________
____________________________________________________。
(3)作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子
是：_________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________。
三、阅读范文，学习方法。
游龙岩
我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿盘旋……它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。这情景，真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。
过了好一阵子，我们才进入江山风景区。一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。(有改动)
1．解释下面的词语。
(1)惊叹不已：____________________________________________
______________________________________________________
(2)怪石嶙峋：____________________________________________
______________________________________________________
2.文中画线句运用了________的修辞手法，写出了_______________
_______________________________________________的景象。
3．理解短文，判断对错。
(1)文章表达了作者对龙岩美景的赞美之情。( )
(2)文章运用了比喻、排比等修辞手法描述了龙岩的美景。( )
(3)作者看到龙岩山峰险峻，心里感到非常害怕。这说明作者不喜
欢龙岩的景色。( )
4．作者分别在龙岩的________、________等地方细细观赏了龙岩美
丽的景色。
四、确定框架，谋篇布局。
1．确定你想写的内容，确定题目。
________________________________________________________
2．你准备从哪几个方面来写景物？所写景物有什么特点？请列举
出来。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3．根据你的构思，本次习作你准备按什么样的顺序来写？
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4．完成习作，自己修改。
五、听读短文，完成练习。
1．判断对错。
(1)风和日丽的初春的一天，我在海南岛琼山看到一片红树林。( )
(2)红树林里的树叶和花儿都是红色的。( )
(3)涨潮时，红树林浸在海水里；退潮时，红树林才露出它美丽的
身姿。( )
2．根据短文内容填空。
作者认为，红树林像____________，又像________________
_______________________________________________________。
习作：游________
一、2.(2)景物 (3)①具体
②通顺 丰富优美 ③真情实感
二、1.(1)美丽 首尾呼应 (2)① ② ③
(3)柱子 栏杆 五彩的画 相同的 佛香阁 排云殿 葱郁 黄的绿的 朱红
(4)静 绿 镜子 碧玉 滑
(5)①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③从万寿山下来，就是昆明湖。
2．(1)按游览的顺序。进入天山、再往里走、走进天山深处。
(2)云影 银灰色的花 很白 示例：密密的塔松像撑开的巨伞
(3)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
三、1.(1)满口赞赏和赞叹。
(2)形容奇形怪状的石头突兀、重叠。
2．比喻 群山连绵起伏
3．(1)√ (2)√ (3)×
4．示例：山路上 溪水边
四、略。
五、1.(1)√ (2)× (3)×
2．海上的世外桃源 神话里龙宫的大花园
附听读短文：红树林
风和日丽的初春的一天，我在海南岛琼山看到了海上奇观。那是涨潮的时候，一片红树林浸在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿退潮了，红树林带着海泥的芳香重新回到了海滩上。刹那间，我的眼前出现了一片绚丽多姿的景象。海风吹来，绿浪翻滚，浪声里又夹着红树林的林涛声，欢迎我这来自北国的远客。
我乘着小船，慢慢进入红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干低的二三米，高的十来米，东拉西扯织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘着淡淡的香气。我被这神奇的景象陶醉了，感觉自己好像走进了神话里龙宫的大花园。
一、易读错的字
盲(máng)童小径(jìng)弧(hú)线
缤(bīn)纷 屡(lǚ)屡 热泪盈眶(kuàng)
遵(zūn)从震撼(hàn)糟蹋(tà)
二、易写错的字
弧：右半部分是“瓜”，不是“爪”。
扰：右半部分是“尤”，不要多写一撇。
撼：右上部是“咸”，不要写成“成”。
三、重点词语
浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然
灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线
飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望
冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼
糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂
磕磕绊绊 多姿多彩
四、多音字
悄qiāo（悄悄话）qiǎo（悄无声息） 划huà（计划）huá（划船）
角jué（主角）jiǎo（角落）冲chōnɡ（冲动）chònɡ（冲着）
挣zhènɡ（挣脱）zhēnɡ（挣扎）鲜xiǎn（鲜为人知）xiān（鲜艳）
铺pù（店铺）pū（铺张）劲jìnɡ（劲旅）jìn（干劲）
五、形近字
孤（孤独）弧（弧线）翎（翎毛）翔（飞翔）育（教育）盲（盲人）
楼（茶楼）搂（搂抱）拢（合拢）扰（扰乱）憾（遗憾）撼（震撼）
六、近义词
浓郁—馥郁 流畅—顺畅 神奇—神秘
惊讶—惊异 给予—赋予 酷爱—热爱
领悟—领会 鼓动—振动 震撼—震动
珍惜—珍爱 失望—扫兴 明媚—灿烂
寂寞—寂寥 乏味—无聊 娇小—弱小
遗憾—惋惜 壮观—壮丽 气魄—气势
不由自主—情不自禁 栩栩如生—惟妙惟肖
七、反义词
浓郁—清淡 吸引—排斥 流畅—艰涩
合拢—张开 完整—残缺 平静—激动
遵从—违背 强烈—平和 鲜明—暗淡
坚硬—柔软 沉稳—急躁 糟蹋—珍惜
短暂—长久 寂寞—热闹 乏味—精彩
开阔—狭窄 娇小—高大 清晰—模糊
磕磕绊绊—稳稳当当 不假思索—犹豫不决
八、词语搭配
(捐赠)器官 (遵从)遗愿
(鼓动)双翅(冲破)外壳
(浓郁)的花香(美丽)的弧线
(激动)的泪水(坚硬)的外壳
(明媚)的小花(开阔)的草地
(细密)的雨点(温暖)的阳光
(深深)地感动(痛快)地回答
(不假思索)地答应(紧紧)地拥抱
九、词语归类
1．描写花的词语：花繁叶茂 清香袅袅
五彩缤纷 万紫千红 百花齐放 争奇斗艳
2．描写眼泪的词语：热泪盈眶 夺眶而出
老泪纵横 潸然泪下 涕泪交集 泪如泉涌
3．形容坚强的词语：坚韧不拔 锲而不舍
百折不挠 不屈不挠 傲然挺立
十、句子积累
1．拟人句：
(1)没有花的绿地是寂寞的。
(2)它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……
2．比喻句：外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
十一、考点提示
1．《触摸春天》的重点语段是第3－7自然段，常以课内阅读的形式考查。
2．《生命生命》的重点语段是第2－5自然段，常作为课内阅读考查。
图文解读
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