一道小学二年级数学题,老鹰捉小鸡游戏,网

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老鹰捉小鸡、捉迷藏这样的游戏，可能是70后80后比较熟悉的，小时候经常玩的游戏，相信玩过的人对这类游戏规则都不陌生，不过没有玩的人未必清楚。下面有两道小学数学题，就和这两个游戏有关。我们一起来看看。先看一道小学一年级。8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个，还剩几个？一年级数学题（图片来自网络）分析：要正确地解答这道题，需要小朋友知道捉迷藏的游戏规则。其他人躲起来，一个人找。8个人玩游戏，所以有7个人躲起来，而已经捉住4个，因此可以列出算式：8-1-4=3（人）。下面图片来自视频截图，这道是二年级的数学题，与老鹰捉小鸡的游戏有关。视频中把指导作业的家长气得把笔都扔了。13个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经捉住了7只小鸡，问还有多少只小鸡？学生列的算式是12-7=5。我们知道数学应用题当中如果没有直接出现的数字，我们需要列一个算式，表达出这个数字是怎么来的。家长问这12是怎么来的？孩子说，不是得有一只老鹰吗？在视频的下方有不少网友评论：孩子很聪明，说的没错。考虑得挺周全。因为老鹰捉小鸡，一定要有一个人扮演老鹰的角色，不然这个游戏还怎么玩？老鹰捉小鸡游戏（图片来自网络）所以他们支持小孩的答案12-7=5。只不过小孩子省略了一步，没有体现出12是怎么来的。应该再多列一步算式，13-1=12。也有网友认为，学生能想到这一点很不错。没有被题干中的数字所迷惑。稍有点遗憾的是，他还忽略了一点：老鹰捉小鸡的这个游戏，除了得有一只老鹰之外，应该还有一只母鸡，剩下的才全是“小鸡”。因此13个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，“小鸡”的数量是13-1-1=11（只），有7只小鸡被捉住了，剩下的小鸡应该是11-7=4（只）。还有些网友认为这种题目不够严谨，没有说明老鹰和母鸡是否由小朋友们自己扮演？这直接影响着最后的结果。如果不是他们自己扮演，那就是13-7=6（只）。有相当一部分网友认为这个题目并没有不严谨的地方，毕竟游戏规则是这样。只是如果小朋友没有玩过这个游戏，对这个游戏规则不了解的话，要做对就比较困难了。大家觉得还剩下多少只小鸡？4只，5只，还是6只呢？欢迎在评论中发表你的看法。下面的第6小题是小学一年级的数学题。母鸡有多少只（图片来自网络)分析：这是一道小学一年级的图文并茂的数学题。学生列的算式是19-14=5（只）。很显然这个题目是做错了的，没有理解题目意思，而且题目中也没有19这个数。不过这题设计了一个陷阱，5只鸭子这一个条件，在这一题当中没用上，起了干扰作用。这题的正确答案是：14-6=8（只）但是有网友认为题目出得不好，不严谨。按照题目中画的图到底算公鸡还是母鸡？如果是公鸡的图片，学生以为是14只公鸡，误以为后面画的鸭子是母鸡，因此所列出来的算式是19-14=5。如果说是母鸡，那答案就是14只母鸡，给的条件就没有意义了。毕竟一、二年级的孩子们的思维，相对来说是直线思维。这类容易引起误解的题还是不要画图的好，直接用文字描述反而更好。对于上面这题，题目中用图片代替文字，可能引起学生误解大家是怎么看的呢？欢迎在评语中留言。

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