广东省珠海市20222023学年度第一

-学年度第一学期

小学语文五年级学习素养提升（一至四）

班级：__________姓名：__________学号：__________

积累运用。

1.拼读句中字词，将汉字写在括号内。

gé（）壁阿pó（）从新jiāng（）回来，带回了楼兰chá（）、米gāo（）、馕bǐng（）、xūn（）马肠和zhēn（）珠枣妈妈到她家去玩，拿了一些回来给我吃。

①.隔②.婆③.疆④.茶⑤.糕⑥.饼⑦.熏⑧.珍

本题考查词语拼写。

做题时，首先要拼读音节，注意声调、前鼻韵母、平翘舌音等，然后根据语境写出对应的词语。写完后，再检查一下拼读、书写是否有误，确保书写的正确、规范、美观。注意“隔”“婆”“疆”“糕”“熏”的书写笔画。

根据题干要求，选择最准确的选项。

2.下列词语书写不正确的一项是（）

A.叮嘱酿酒执拗　　B.抵御侮辱浩瀚

C.嗜好深幽遣责　　D.灰烬矛盾颓败

C

本题考查辨析错别字。

C．遣责——谴责。

故选C。

3.下列加点字读音相同的一项是（）

A.方便便宜　　B.勉强强大

C.时间间隔　　D.划船划痕

D

本题考查多音字字音的辨析。

A．“方便”中“便”应读：biàn，“便宜”中“便”应读：pián。

B．“勉强”中“强”应读：qiǎng，“强大”中“强”应读：qiáng。

C．“时间”中“间”应读：jiān，“间隔”中“间”应读：jiàn。

D．“划船”中“划”应读：huá，“划痕”中“划”应读：huá。

故选D。

4.下列句子中的词语与课文相同的一项是（）

（1）蔺相如反复（），觉得秦王还是不会信守承诺的。

（2）进入太空之后，（）关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

（3）人们世世代代（）海力布。

（4）我们的船渐渐（）榕树了。

A.思考尽管思念亲近　　B.思量即使纪念逼近

C.思量即使怀念逼近　　D.思索就算想念靠近

B

本题考查选词填空。

结合题干可知，是根据课文内容来选择词语填空。

（1）结合课文《将相和》中“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的。”可知，此处应填：思量。

（2）结合课文《什么比猎豹的速度更快》中“进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。”可知，此处应填：即使。

（3）结合课文《猎人海力布》中“人们世世代代纪念海力布”可知，此处应填：纪念。

（4）结合课文《鸟的天堂》中“我们的船渐渐逼近榕树了”可知，此处应填：逼近。

故选B。

5.对下面这段话概括正确的一项是（）

有一天，海力布去打猎，忽然听见呼救声。他看到一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

A.海力布听见呼救声。　　B.老鹰抓了小白蛇。

C.海力布救了小白蛇。　　D.海力布射伤了老鹰。

C

本题考查句子的理解以及概括能力。

要抓住句中的关键词句进行分析作答。句中出现的主要对象有海力布和小白蛇。起因是海力布去打猎，听到呼救声；经过是海力布向老鹰射箭，射伤老鹰；结果是小白蛇获救了。所以本句主要讲的就是海力布救了小白蛇。故选C。

6.下列词语归类有误的一项是（）

A.足智多谋、栩栩如生、兴高采烈都是褒义词。

B.处心积虑、诡计多端、得意忘形都是贬义词。

C.丰衣足食、安居乐业、太平盛世、国富民强都能形容国家兴盛。

D.流离失所、夜不闭户、民穷财尽、哀鸿遍野都能形容国家衰败。

D

本题主要考查词语归类。

D．“流离失所、民穷财尽、哀鸿遍野”都能形容国家衰败。“夜不闭户”不是形容国家衰败，是形容国家国泰民安的。此项词语归类有误。

故选D。

7.下列的描述错误的一项是（）

A.“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”包含了牛郎和织女鹊桥机会的故事。

B.《示儿》表达了诗人陆游至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情感。

C.《白鹭》《落花生》《珍珠鸟》的作者分别是郭沫若、周而复、冯骥才。

D.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍”与“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时”用了同样的说明方法。

C

本题考查古诗的理解、作家作品及说明方法的掌握。

C．《落花生》的作者是许地山，不是周而复。

故选C。

认真阅读文段，根据要求完成任务。

①大米，是中国人的主要食品。②可长期以来，水稻产量不高，农民们一年又一年，一月又一月种田栽稻，还是满足不了“________”的需要。③就是在这样的情况下，20世纪60年代、我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。

8.第②句中画“”的句子可以用成语“___________”替代。

9.联系上下文，在第②句话的横线上填上一个字。

10.第③句有语病，请修改。

__________________________

8.年复一年

9.吃。答案为意思相同的词语也可以。

10.③就是在这样的情况下，20世纪60年代，我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。

8题详解】

本题考查对成语的掌握。

“一年又一年，一月又一月”的意思是形容经历很多年月；很长时间。故可以用“成年累月”或“年复一年”来代替。

本题考查对文段内容的掌握。

通过对文段中的第①“大米，是中国人的主要食品。”和第②“可长期以来，水稻产量不高，……还是满足不了”这两句话分析可知，作为人们主食的大米，因为水稻产量不高而满足不了人们食用的需求，故横线处应填写和吃饭、食用有关的字，故填“吃”或“食”。

本题考查修改病句的能力。

句子“他就是被誉为杂交水稻之父的袁隆平。”中的“杂交水稻之父”是人们赋予袁隆平的特定称谓，所以用引号标注。故改为：就是在这样的情况下，20世纪60年代、我国涌现出一位为国攻关、成功解决了这个难题的科技新星，他就是被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。

11.根据语句情景，填写恰当的内容。

（1）在前四个单元的课文中，我认识了________________的蔺相如、________________的牛郎，还有________________的海力布……（填四字词语）

（2）陆游的《示儿》是“王师北定中原日，________________”表达了他的爱国之情；陶渊明的“________________，一日难再晨。________________，________________”告诉我们要珍惜少年时光。

①.机智勇敢②.勤劳朴实③.舍己为人④.家祭无忘告乃翁⑤.盛年不重来⑥.及时当勉励⑦.岁月不待人

（1）本题考查了对课文内容的理解和名篇名句识记。

通过学习《将相和》一文中的“完璧归赵”、“渑池之会”的故事，我们认识了顾全大局、英勇无畏的蔺相如；通过学习《牛郎织女》一文的牛郎悉心照顾老牛的故事，我们认识了吃苦耐劳、善良朴实的牛郎；通过学习《猎人海里布》一文中的一心为民化作石头的海里布的故事，我们认识了不怕牺牲、无私奉献的海里布。

（2）本题考查对古诗文的理解和积累。

书写的时候注意“祭”“翁”“盛”“重”“勉”“励”的正确写法；

语篇阅读。

非连续性文本阅读。

12.请认真阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）年4月，海滨公园游乐场处于关闭状态。（）

（2）周六日及节假日，海滨公园游乐场比平时多开放一个小时。（）

（3）游客只能从公园正门的入口进入游乐场。（）

13.从老家来的表弟想去海滨公园游玩，你会提醒他注意哪些信息呢？（至少写两点）

_____________________________________

12.①.√②.√③.×

13.我会提醒表弟要佩戴好口罩，排队时要跟别人保持至少1米的安全距离。

本题考查对材料内容的理解和分析。

（1）根据“自年5月1日起，海滨公园游乐场将正式恢复开放”可知，年5月1日起才恢复开放，所以年4月，海滨公园游乐场处于关闭状态。故此项说法正确。

（2）根据“周一至周五开放时间为9:30一17:30，周六日及节假日为9:00一18:00(如遇特殊情况以现场开放时间为准)”可知，此项说法正确。

（3）根据“除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园”可知，题干说法错误。

本题考查获取材料关键信息的能力。

结合海滨公园游乐场营业时间中“各位游客自觉遵守以下规定：除公园正门和公园停车场外，其余入口均未开放，请各位游客经公园正门或停车场入口入园，并自觉做好防护措施，佩戴好口罩，配合好公园的健康检查工作。游乐场每日均定时给场地及各项设施消毒。请各位游客在排队时保持好至少1米的安全距离，听从工作人员安排。”进行提醒，符合题意要求、语句通顺即可。如：注意公园的开放时间为周一至周五开放时间为9：30-17：30，周六日及节假日为9：00—18：00；注意经公园正门或停车场入口入园。

文言文阅读。

张丞相好草书

张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡不早问？致余忘之。”

①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。

14.解释带点字的意思。

（1）张丞相好书而不工（）（2）一日得句，索笔疾书（）

15.“丞相熟视久之，亦不自识。”这句话的意思是：__________________________

16.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

_________________________________________

14.①.好，精。②.飞快。

15.丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字。

16.这则故事中该责怪的是丞相本人，因为他写字马虎，被人嘲笑却不以为然，不知道改正自己的错误，还埋怨别人。

本题考查了文言文字词的理解。

（1）“张丞相好书而不工”意思是：张丞相喜欢书写草书，但写得不好。工：好，精（善于）。

（2）“一日得句，索笔疾书”意思是：一天，他偶然想到佳句，赶忙索要笔墨快速记下来。疾：飞快，快速。

本题考查了文言文句子的翻译。

视：看。久：时间长。之：代词，指张丞相写的字。亦：也。识，认识。

“丞相熟视久之，亦不自识”意思是：丞相仔细看了很久，自己也认不出写的是什么字。

本题考查了对文言文内容的理解。

从“张丞相好书而不工”“丞相自若也”“汝胡不早问，致余忘之”等句可知，文中的张丞相自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。因为字迹潦草，以至于连自己都认不出来写的是什么字，却埋怨侄儿不早点问。因此，这则故事中该责怪的人是张丞相。

参考译文：

张丞相喜欢书写草书，但写得不好。爱好草书的人都讥笑他，他却不以为然。一次，他偶然想到佳句，赶忙索要笔墨奋笔疾书，龙飞凤舞写了一纸。他让侄儿把诗句抄录下来。侄儿抄到笔画怪异的地方，感到迷惑不解，便停下笔来，拿着纸问张丞相：“这是什么字呢？”张丞相仔细辨认了很久，也没认出来自己写的是什么字，于是就责骂侄儿说：“你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。”

课内文段阅读。

珍珠鸟（节选）

①渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

②我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

③白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：

⑥信赖，往往创造出美好的境界。

17.阅读文段，填写珍珠鸟活动位置的变化：书桌→____________→____________→____________。

18.从文中找出下面词语的近义词。

若无其事——（）惟恐——（）

19.作者对珍珠鸟的____________和行动进行描写，体现出珍珠鸟____________的特点。

20.作者把珍珠鸟称作“____________”，表达了作者对鸟的____________之情。

21.最后一句中“美好的境界”指的是_________________________。

22.请用“”画出本文的中心句。这句话的作用是_______________________。

17.①.杯子上②.稿纸上③.肩上

18.①.不动声色②.生怕

19.①.外形②.活泼可爱

20.①.小家伙②.喜爱

21.人与人之间、人与动物之间的相互信任、相互关爱

22.信赖，往往创造出美好的境界。归纳和总结

本题考查对选文内容的梳理。

第①自然段“渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。”和第④自然段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”这两个文段的这些句子可知，珍珠鸟活动位置的变化为：书桌→杯子上→稿纸上→肩上。

本题考查找文中近义词。

（1）若无其事：完全像没有那回事一样。形容态度从容镇静，或不把事情放在心上。

第②自然段“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”句子中的“不动声色”表达了作者在享受珍珠鸟亲近的情意时，没有表现出明显的情绪变化或外在的行动，而是内心深处感到愉悦和满足。故“若无其事”近义词是“不动声色”。

（2）惟恐：只怕；就怕。

第④自然段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。”句子中的“生怕”表达了作者对珍珠鸟的关心和谨慎。作者担心自己的动作可能会吓到珍珠鸟，使其从肩上飞走，因此他停下了手中的笔，尽量保持静止，以免惊扰到珍珠鸟。故“惟恐”近义词是“生怕”。

本题考查了描写方法和作用。

第①自然段“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”这些句子可知，作者对珍珠鸟的描写主要是从珍珠鸟的活动位置变化以及其本身的外形、动作特点出发，描述其逐步亲近人、信赖人的行为表现。从这些描述中可以看出珍珠鸟是一种机灵、警惕、活泼好动的鸟类。

本题考查了对体会作者思想感情。

（1）第②④自然段“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”这些文段的句子可知，作者把珍珠鸟称作“小家伙”。

（2）通过使用“小家伙”这个称呼，作者将珍珠鸟拟人化，使它成为具有人类情感和行为的角色。这种拟人化的手法可以更好地让读者感受到作者对珍珠鸟的

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