课程育人风筝满天飞中三班

纸鸢满天飞

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中三班·班本课程实录

课程发源

小好友们，这个周末你们做了哪些有道理的事变呀？

妈妈带我去童子公园看小动物了。

妈妈带咱们去露营了，

许多人放纸鸢。

跟着纸鸢中心的引入，肃静的气氛刹那被抢先恐后的话语打垮：

我也放过纸鸢。

我家有老鹰的纸鸢。

妈妈给我买了一个很大很大的纸鸢，很好看的。

儿童们便凑在一同商议:“我爸爸可会放纸鸢了，但我即是放不起来““纸鸢为甚么都长得不同样?”......借此，便捉住培养契机，开展了“纸鸢满天飞”的中心运动，

前期考察

在搜集过儿童们的意见后，带着儿童们感兴味的题目，和爸爸妈妈一同完结考察表。

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众人各持己见，咱们一同走近纸鸢，去找找纸鸢的诡秘。

探·纸鸢

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经过阅览了各样活跃乐趣的纸鸢视频，知道各样不同材质的纸鸢，晓得纸鸢的发源和用处。

从来纸鸢有

那末多形态呀

纸鸢的图案再有哪些呢？

我家里有纸鸢，我翌日带来。

众人完结一致，纷纭从家里带来本人的纸鸢。

儿童们向小好友先容着本人的纸鸢是甚么状态的。

摸着纸鸢，儿童们提议了一些疑义：

纸鸢是滑滑的呀！

这杆子用来做甚么？

这个洞洞用来做甚么？

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带着这些题目，经过训练的先容，儿童晓得了纸鸢的图案是对称的。晓得纸鸢的机关。也晓得怎样组装一只纸鸢。

1、从来筝面滑滑的，纸鸢会飞得更高。

2、杆子是用来支持纸鸢的。

3、洞洞是穿提线的。

试一试·组装我的纸鸢

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