学什么,比怎么学更重要

学什么，现在是一个关键的问题。因为我们现在拥有太多的选择，如果没有选择好学习的内容，那么就算再努力，学习方法再多，可能效果也会比较差。

这是一个方向性的战略，应该尽量在一开始就决定好。就像走社会主义道路，还是走资本主义道路，是一个国家如何运行的基本背景。

在每个时间段，家长都会面临学什么的选择，小朋友的时间精力以及承受能力决定了他们只能学习有限的东西。

学龄前可以分为两个阶段，0-3岁，4-6岁。家长认为什么重要，就会给小朋友安排学什么。

第一个阶段，不存在争议，最重要的必然是使用身体的能力。小朋友要在这几年时间里学会爬、走、跑、抓、握、扔、跳等基本技能和一些精细的动作，同时还要有一定的体能，端正的体态和柔软的身体，感官能力也发育正常。通过大量的身体活动，小朋友就能学到。

目前这块没有得到应有的重视，小朋友们的活动时间比起上一代人已经大大减少了。这一代家长的大脑里没有相关的经验和知识，所以她们会将小朋友塞在儿童推车里，或者提前进行智力训练。如果错过了这个锻炼身体的最佳时期，就会造成小朋友的一些缺陷，比如O型腿、扁平足、核心功能差等等，越长大影响越大。这种小朋友的身体协调能力将会很差，在身体发育和体育项目上都将会落后。

第二个阶段，小朋友需要发展认知、语言、情绪、动作等多方面的能力。智力训练可以开始进行，但不应该是重点。身体能力依然是重点，有良好的动作能力，有稳定灵活的控制能力。大量的身体活动，依然会促进大脑神经元的发育。这将会在底层逻辑上，对小朋友的记忆力、观察力、反应力等多种智力进行提升。因为思想和身体，运用的是同一个系统。

进行智力活动会消耗大脑资源，而这个阶段进行体力活动则会锻炼大脑能力。我们大人依然遵循这种规律，脑力劳动太多，就必须由体力劳动来释放资源，重新给大脑充电。

现在市场上有少儿体能运动的项目，但其实不用浪费钱。我们小时候的玩泥巴、翻跟斗、跳房子、跳橡皮筋、老鹰捉小鸡以及其它各种游戏，都有很好的锻炼效果。核心点是，以丰富多样的方式去使用身体，包括乱涂乱抹，都是有用的学习方式。一般幼儿园，基本上都能满足。

如果没有在这两个阶段做错事，小朋友就算做好了上学的基本硬件准备。如果做错了，可能在一年级的跳绳就会遇到麻烦，手脚不协调；或者在课堂上遇到麻烦，完全无法适应新环境。

这个时候开始，小朋友的选择就非常非常多了。但是这些选择，不是为小朋友的利益而开发的，而是为了满足大人的利益而开发的。除了语文、数学和英语外，还有编程、奥数、画画、乐器、围棋等各种可学的东西。

每样事情，都有人学，我见过夸张的有同时10门的。学得多，哪怕学得好，就一定好吗？

少则得，多则惑。同时学太多东西，必然是有害无益的。所以选择学什么，就很考验家长的眼光了。自学，还是报班学，还不是优先考虑的因素。

一般是，家长认为什么有用，那就学什么。八仙过海，各显神通，这个没有太多争议的空间。学围棋好，学画画好，学编程也好，关键在于学得如何，就到了怎么学的问题。

语文、数学、英语，是必学的，不需要选择。但是每门功课里面，还都可以选择学什么。这些选择，会决定学习效率和学习路径，所以最好要做出高效的、适合自己的选择。

以英语为例，现在小朋友学习发音有两种方法，自然拼读，或者国际音标。

在我看来，毋庸置疑，当然选国际音标。这是最有效、掌握也最牢固的学习方法，而且可以和语文拼音（也是国际音标）的学习串联在一起，同时学两个东西。

另一方面，自然拼读的真名是“看字读音教学法”，其实相当于国际音标里面的一个词根模块。对部分单词有效，但真正掌握英语发音，学完自然拼读还要回到国际音标来。

如果直接选择学国际音标，你就不用走自然拼读的弯路了。

以语文为例，现在小朋友有学习传统文化和国学的内容。从初级阶段开始，就有《三字经》《弟子规》《声律启蒙》《千字文》《唐诗三百首》《千家诗》《百家姓》等多种选择。

看似一样，实际上是不一样的。其中最受争议的是《弟子规》，封建礼制的味道很浓重，褒贬不一。其它的，一般家长都会当作是朗诵的材料。

我推荐初级阶段学《千字文》就够了，它的学习价值最大。相较之下，其他初级教材显得有些小肚鸡肠。《唐诗三百首》我不建议，绝大部分唐诗都大大超出了这个年龄该有的认知度。

我的理由是，《千字文》背熟，学习掌握其中的典故，基本就掌握了传统文化的脉络。然后再读《幼学琼林》作为补充，国学初级阶段的学习就够了。不仅修身齐家治国平天下的萌芽有了，对传统文化的认识也不浅了。

过了这个阶段，会出现几条可选的路：

一、文学路：《唐诗三百首》《诗经》《搜神记》等

二、历史路：二十四史、《史记》《资治通鉴》《左传》等

三、考据路：《周礼》《尔雅》《礼记》《说文解字》等

四、科技路：《梦溪笔谈》《九章算术》《周髀算经》《齐民要术》等

五、中医路：《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》等

六、修身路：《周易参同契》《抱朴子》等

七、思想路：《论语》《大学》《中庸》《庄子》等

八、应用路：《孙子兵法》《韩非子》《荀子》《鬼谷子》《六韬》等

九、大道路：《道德经》《周易》《皇极经世书》等

除了这些大路之外，还有许多小路可以选，当然也可以同时选择几条有交集的路，但还是应该选择最适合自己的学习路径。我选的是历史、思想、应用和大道路，这是完全和现代社会接轨的路。

以数学为例。有奥数和数学之分，数学里面又有普通、中等和困难之分。如果不是走竞赛路，走特长生的路线，我建议选数学，而且主要进行中等难度的学习。

因为考试的难度，就是中等的，包括中考、高考，80%题目都是中等难度的，困难题不会超过20%分数。如果能够拿到80%的分数，争取不出错，而且能拿5%-10%的困难题，那么就会有很高的分数。高考数学，能够拿到分以上，就是相当不错的了。

另一方面，进行中等难度的学习，对大脑有适度的刺激，同时又不会负担太大。这样，就可以匀出精力来学习其他科目，不会顾此失彼。

在中、高考，各科成绩均衡才是硬道理。如果每科都能拿到80%分数，那么就能有分进账，基本上大学就够得着了。再做5%-10%难题，基本上就能挤进前1%的范围。

我们从这个规律，可以倒推回来，平时应该学什么。从高中，推回初中，再推回小学。这样就容易为学什么，做出长远的打算，不至于东学一棒，西学一棒的。

选定了方向，然后才是跟谁学，怎么学的问题。只要方向是正确的，那么其他的都可以在过程中优化，越学越好。假如方向是错误的，那么学得再好，也没用了。

就像我们选择了走社会主义道路，尽管道路是曲折的，曾经落后于资本主义国家，但前途一定是光明的，就坚定信心、撸起袖子加油干吧！

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