部编版二年级上册期末测试模拟卷快测试一
二年级上期末模拟测试
一、基础达标。(40分)
1．找出四个注音的错误并修改。
讨论(lèn)冰雹(báo)夜晚(yè)裙子(qún)得到(dé)
淘气(táo)大厦(xià)散步(sǎn)责备(zé)群众(qǘn)
(1)________ (2)________ (3)________ (4)________
2．构字组词。
(1)(加偏旁)页______( )果______( )昔______( )
(2)(去偏旁)味______( )站______( )赏______( )
(3)(换偏旁)科______( )狼______( )校______( )
3．形近字组词。
钢（ ）(刚（ ）) 注（ ）(住（ ）) 技（ ）(枝（ ）)容（ ）(客（ ）)
4．选字组词。
( )史 ( )正 用( ) 严( ) 站( ) 秀( )
( )声 ( )用 经( ) 尽( ) 壮( ) 举( )
5．看拼音写词语。
rénwùniánlúnchènggǎnpínɡjiǎnɡ
yānɡmiáodiàndēngchuānghutiàogāo
háizikuāndà
6．选词填空。
(1)我们要( )粮食。
(2)我们都要( )珍稀动物。
(3)我们要( )学校的一草一木。
7．补充四字词语。
神( )活( ) 摇( )摆( )灌溉( )( )( )穷( )尽
( )动( )器( )海( )家放声( )( )( )胜( )迹
( )( )争艳( )( )柳绿( )消( )散( )山( )川
8．句子训练。(5分)
(1)连字词成句：怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理
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(2)加词扩句：蓝天上飘着白云。
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(3)仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
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(4)仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
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(5)改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。
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二、教材回顾。(16分)
1．快乐积累。
(1)遥知____________，____________暗香来。
(2)树无根不长，____________________。
(3)____________皆图画，____________不文章。
(4)飞流直下____________，疑是银河落__________。
2．按课文内容填空。
(1)《夜宿山寺》的作者是____代诗人________。诗中形容山寺楼很高的诗句是______________________________________________
(2)《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是__________________________
(3)《难忘的泼水节》写的是______年________与傣族人民一起过______的故事。__________是傣族最盛大的节日，这天人们相互______表达对彼此的祝福。
(4)雪孩子救了__________后化成了______，在太阳的照射下，又变成了________。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了____________。
三、阅读延伸。(19分)
(一)课内阅读。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1．用“——”画出表示颜色的词。
2．用“——”画出第二句话中表示动作的词。
3．我会填词语。(不能使用文中的词)
( )的白褂 ( )的长裤 ( )的头巾
( )的人群( )的凤凰花( )的象脚鼓
4．这段话是写( )
A．傣族人民欢迎周总理。
B．周总理同傣族人民一起跳舞。
(二)课外阅读。
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”
1．根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：____________________________________________________________________________________________
2．解释词语。
效仿：__________________________________________________
3．分析乌鸦失败的原因：_______________________________________________
4．读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？
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四、习作展示。(25分)
要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
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