县实验园班级项目课程八天ldquo

SPRINGPARTY

天“筝美艳”

中四班项目课程

课程缘由

在周末休憩的光阴里班里的小伙伴们时常约在一同放纸鸢，回到幼儿园里放纸鸢就成了他们的热点话题，儿童们你一句我一句乐此不彼。

我爸爸周末带我去放纸鸢了。

我家的是奥特曼纸鸢能飞的很高。

我家有个老鹰的纸鸢，这个礼拜我老爸带我去放纸鸢了。

我家还没买纸鸢呢。

师长你会制做纸鸢吗？我想本人做一个纸鸢。

何如才华让纸鸢飞起来，何如才华飞的更高。

在这春暖花开的节令，最适当出游放纸鸢，当纸鸢在天上飞时，恬逸安乐的状态使人神驰。中班幼儿猎奇好问，对天上飞的种种种种的纸鸢满盈神驰，对纸鸢形成了深厚的意思。从幼儿对纸鸢的意思点动手，经由查阅材料得到相关纸鸢的多种音信，领导幼儿认识种种种种的纸鸢，认识相关纸鸢的常识。因而咱们带着商议出来的一系列题目开启了纸鸢之旅。

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项目课程实际途径图

中班放学期的幼儿思想进展仓卒，有剧烈的求知和寻求愿望做为师长，经由儿童们的话题商议，跟班儿童的意思点，也灵敏的捕获到了对于纸鸢的课程价格，进一步的支撑儿童研讨行动，咱们以幼儿意思为核心，认识幼儿现有的阅历原形，并树立了开头的课程头绪图。

题目启动表

项目实际

不明“筝”相

首先是儿童们提议的题目：何如制做出一只可飞的起来的纸鸢。就这一个题目点做为前期课程的着手来开展，开展了纸鸢大探望，在探望中归纳出了下列题目纸鸢是从那处来的，起缘于甚么时分？纸鸢有哪些品种？为甚么纸鸢会飞呢？

对于纸鸢咱们不晓得的诡秘有许多，追跟着一系列的题目儿童们在一步步的搜罗材料，经由家乡小探望、阅览视频、图片等，儿童们开头认识了纸鸢升起的旨趣及罕见品种，浅显认识了纸鸢的组织、影响，以及纸鸢制做的过程和技能。

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1.裁剪纸鸢面。

2.丈量、标识、裁剪、装置纸鸢骨架。

3.裁剪、装置纸鸢尾巴。

4.装置纸鸢提线。

经由这一些的阅历搜罗开头的引发了儿童们对纸鸢制做的寻求意思，也为接下来的项目行动做了阅历筹备，玩转纸鸢咱们需继承深入的研讨。

“筝”材实料

进修了一段光阴候儿童们对纸鸢有了开头认识，是时分也许投入下一阶段制做纸鸢了，带着振奋和密切，热烦嚣闹的纸鸢制做着手了。

01

第一次试验制做纸鸢

咱们第一次制做纸鸢因此小组的状态实行，各组的儿童们剧烈的商议着制做纸鸢所须要的材料，并投入地区搜求。

就云云咱们碰到了制做纸鸢的第一个困难。

师长我的纸鸢做好不过飞不起来啊！

师长你看我的纸鸢飞起来了来。

两个纸鸢一个能飞起，一个不能飞起来，是为甚么呢？一同来找一下谜底吧。

经由对照解析发掘两个纸鸢所行使的材料有所不同。

MYTRIP

1

胜利飞起的纸鸢选材有：吸管、细绳、彩色卡纸、双面胶、铰剪。

2

升起失利的纸鸢选材有：扁木棍、粗绳索、彩色卡纸、铰剪、双面胶、胶水。

因而咱们带着题目一同来做了一次梳理研讨收拾纸鸢为甚么飞不起，经由对照发掘两个纸鸢所行使的材料有两个处所不同纸鸢线和支架，胜利飞起来的纸鸢的选材有....飞不起来纸鸢的制做材料有....经由对照发掘了两种材料的分量有差异，但梓航小伙伴制做的纸鸢品质上是全部成功的。

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